水墨江南，丹青景色，水榭楼亭；
诗画西湖，世间仙境，一川秀丽风情。
炎炎夏日，海城小学与松岗第三小学新教师来到了美丽的杭州，开启了七天的学术探究之旅。在这期间，她们邂逅了闻名全国的浙派教育，擦出了名为精彩生长的火花。让我们一起走进浙派教育，一起走进新教师的生长！
尽管旅程中步履匆匆，却不会阻挡老师们热爱学习的心。来到杭州的第二天早上八点钟，所有老师准时就坐。翁大明主任致辞完毕，浙江大学·深圳市宝安区海城小学、松岗第三小学新教师素养提升专题研究班正式开班！
杨倩班主任主持开班仪式
翁大明主任致辞
周培植院长
浙江省浙派教育生态科学研究院的周培植院长率先出马，给新教师分享了“教育生态视域下‘好老师’的若干思考”。
周培植院长旁征博引，将生态教育的理念用浅显易懂的语言娓娓道来。
“生态·好教育”意欲以最朴素的表达传递出对于多样、和谐、共生的高品质教育生态的根本追求，它应该成为全体教育人的理想与追求，要实现这一梦想路途遥远，值得我们毕生去追求！
刑静南老师
15日下午，国家二级心理咨询师邢静南老师给我们带来了一次别开生面的团体心理辅导，老师们在五个游戏当中收获了愉悦，同时也得到了提升。
在刑老师的五个游戏中，我们的团队关系更进一步。
“解不开的结，是团结；
解得开的结，就是团结的力量。”
欢乐的时光总是短暂的，我们在欢笑中学习，在游戏中思考，这一份快乐教会我们稳步前行，健康生长。
参观浙江大学
对于一所大学来说，决定大学高度的因素之一就是其悠久的历史、深厚的文化等“软实力”。7月18日，老师们来到浙大校史馆，队员们个个兴奋不已，因为她们即将揭开浙大这层神秘的面纱。
通过参观了解到，浙江大学作为中国人自己最早创办的新式高等学校之一，传承至今历经年。“历百年复廿载，期继往而开来”作为中国高等教育百年的重要参与者和见证者，浙江大学秉承复兴中华之梦想，从抗战期间的举校西迁，接着是同根同源的四校实现合并，到现在逐渐形成了“求是创新”为校训的优良传统。这一切都在老师们的心目中留下了深刻的印象，并且其中经过长期实践而总结出来教学育人等理念对于我们也是珍贵的经验，相信每个人都会有极大的收获。
张军林校长
下午，海城小学教师来到杭州市学军小学，在张校长的接待与陪同下，进行了参观学习。
张校长开展了“让儿童成为儿童”为主题的讲座，提出“童心教育”理念。同时用幽默风趣的语言与老师们分享了自己教学生涯的故事。
刘力教授
“一个人如果不愿意变化了，那么他（她）已经不优秀了。”7月19日上午，浙江大学教育学院刘力教授对年轻的老师们进行了愿景教育，为老师们指出了进步的方向。
作为一个教育者，须要有理想信念，我们要相信，每一个孩子都是哲学家。正所谓“学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。”孩子的生长与教师的生长相辅相成，意味着我们要保持向孩子学习的态度。
“要把课室当做研究室。”刘力教授进一步为我们提出了新教师教育能力的生长目标和要求。六围层级图级UTOP的课堂测量围度使课堂变得可观、可感。
刘力教授还为老师们提供了许多自我提升的参考书目，帮助大家在课下更进一步学习。通过刘教授，我们加深了对孩子的了解，也对自身的生长有了更多的反思。
郤云江主任
19日下午，作为讲座的最后一位专家，浙江省教育技术中心外聘专家郤云江主任用轻松幽默的方式，给老师们打开了一个新世界的大门。
这是一个信息技术的时代，互联网的普及改变了人们生活的方方面面，而教育，则成为了“最后需要开垦的地方”。郤老师结合自身经历，举出各大公司进军教育领域的例子，通过现场展演，让老师们体会到了信息技术对教育教学的助力。其中，虚拟现实和增强现实在教育中的应用更是引起了连连赞叹。
利用好信息技术，我们能为孩子的学习和成长创造更好的条件！
一周的学习之旅即将落下帷幕，
让我们的团队给这次的学习做一个总结
陈永畅主任主持
两校学习总结仪式
孙老师以《好教师的成长》为主题，表达了与学生共生长的愿景
周老师旗袍加身，诉说《情怀》，娓娓而谈。
范老师的新“四有”教师，抒发了独特的感悟，体现出了个人与团队的成长。
在班主任杨老师的主持下，结业仪式顺利开展。周培植院长再次发表讲话，强调“三到”:梦到、做到、得到。随后曾校长对本次学习做出了总结性的发言。
教育，一定要永远站在学生的立场，一定要有儿童视角。如果一个人的爱好和职业是一致的，他就是幸福的，幸运的是，我们全体海城人最幸福的就是我们的职业和我们的爱好完全融为一体。
让我们做一个有故事的教师吧，每个故事都充满人性，浪漫而富有情趣，这才是教育，这才是幸福的教师！‘
杭州，不虚此行
教育，我们一直在路上！
文案｜梁筠婷
彭柳
方诗祺
审稿｜陈永畅
摄影｜陈灵好
编辑｜周宝媚
海纳所需，精彩生长！
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