关爱未成年人心理健康教育,海城市教育部门

　　近年来，海城市教育系统高度重视在中小学生中开展心理健康教育，各学校建立了由校长、分管校长担任组长的心理健康教育组织机构，制定了心理健康教育工作计划，对教师配备、辅导室建设、课程开设、专题活动等做出细致安排，帮助广大学生排解心理压力，形成积极向上的健康心态。

据了解，为有效开展学生心理健康教育，海城市教育部门首先成立了全市教育系统心理健康工作领导小组，制定了《海城市中小学心理健康教育工作实施方案》，形成了由教育部门牵头，学校和社会齐抓共管的学校心理健康教育工作机制。

教育部门多次组织全市心理教师进行专业培训，并参加国家心理咨询师职业资格鉴定考试，提高心理教师专业素质。目前，全市所有中小学都配备至少一名专职或兼职心理咨询教师，其中专职心理咨询教师18人，兼职心理咨询教师人，全市教育系统共有28名教师具备国家级咨询师证书，使得全市中小学心理教师人才储备和素质得到逐年提升。

在学校心理辅导室建设方面，教育部门制定了中小学心理辅导室三年（-年）建设规划，根据不同类型的学校，分年度提出建设进度，在全市范围内开展市级心理健康教育试点校建设工作，共建立71个心理辅导室，对全市中小学心理辅导室建设起到积极示范带动作用；在心理辅导室标准化方面，教育部门于年制定了《海城市中小学校心理辅导室建设标准》，针对高中、初中、小学的不同特点，对心理辅导室的设施设备提出具体标准，截至今年，全市各学校共投入余万元，加强对心理咨询室的硬件建设。

同时，教育部门还组织成立校外心理健康教育讲师团，聘请20余位具备高级资质的心理咨询师、国家职业认证考试讲师组成心理健康教育讲师团，每年两次对全市心理健康教育教师及班主任进行心理健康教育培训，同时以订单式服务的方式，走进各学校进行心理健康教育主题讲座，提升学校师生的心理健康水平。

在教育教学方面，各学校制定了心理健康教育教学目标，以四个“结合”为原则，即：科学性与实效性相结合。根据学生身心发展规律和特点及心理健康教育规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，提高学生心理素质和心理健康水平；发展、预防和危机干预相结合。在教育教学过程中，培养学生心理品质，挖掘心理潜能，注重预防和解决学生身心发展过程中的问题，在应急和突发事件发生时及时进行危机干预；面向全体学生和

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