3月15日下午，浙江省课程改革专家组成员、温州市教育局基础教育处杨昌奎老师在经开区新居民子女中心校海城新苗校区做了有关“如何全面提高民办学校教育教学质量”专题讲座。
如何提高教育教学质量，特别是民办学校，究竟应该做哪些，如何做、从何处着手去做，这些问题一直困扰着民办教育工作者。此次讲座，杨昌奎老师在宏观上通过“教什么、怎么教以及什么时候教”来讲，在微观上从“如何抓教学常规”这一类具体的问题向海城新苗校区的全体教师进行细致入微地讲解，老师们听得津津有味，认真做着记录。
在“如何抓教学常规”中针对“教”的常规，杨老师向老师们提出了指导性的意见：老师在备课过程中要做到重组教材、补充教材、打破教材、拓展教材，不能拘泥于形式主义，要学会灵活多变，多方面、立体的去研究教材。课堂上，能做到师生互动的有效课堂，对于作业布置方面，作业量、作业难度、作业的评讲要有效地结合起来，特别要注重“弹性作业”的布置。什么是“弹性作业”呢？杨老师给出的答案是这七个方面：①同类同量；②同类不同量；③不同类同量；④同量不同类；⑤不同类不等量；⑥自主作业；⑦喜欢的作业。通过多种途径激发学生的学习兴趣和求知欲。
在校园、班级文化建设方面，杨老师给出了四点建议：第一是表层文化，如黑板报、教室内外的墙报等，要突出主题；第二是浅层文化（行为文化），如文明礼仪的养成教育等；第三层是中层文化（制度文化），如具有自己学校特色的办学理念、校纪班规等；第四是深层文化（精神文化），如文学社、记者团、校刊等。这四个方面由浅至深、由表及里，逐步渗透，逐步提高校园文化，逐步提高学生的综合素质和整体水平。
此次讲座是新苗校区第一次邀请到浙江省课程改革专家组成员到民办学校进行“关于教学质量”的专题讲座，这对该校的教育教学发展、教学质量的提升提供了许多宝贵的意见。
赞赏
推荐文章
热点文章
